5個好玩的 家庭日 團隊建設小遊戲
家庭日 遊戲1—美麗景觀
團隊創意是一個團隊取得成功的根本前提，而個人創意是團隊創意不可或缺的部分。所以作為一個團隊的領導者，一定要明白他的小組的各個成員的特點並善加利用，此遊戲可以幫助 他們做到這一點。
遊戲方式：將學員分成10人一組，然後發給每一組一套材料，要求他們在30分鐘內，建造出一處優雅美麗的景觀來，要求景色美觀、創意第一。要求每一個組選出一個人來解釋他們的景觀的建造過程，比如：創意、做法等，由大家選出最有創意的、最具有美學價值的、最簡單實用的景觀，勝出組可以得到一份小禮物。
重點討論：你們組的創意是怎樣來的?在建造的過程中，你們的合作過程如何?大家的協調性怎麽樣?各人扮演什麽角色，這一角 色是否與他的平時形象相符?
沒有明確的目標，就會在以後的工作中面臨越來越多的問題，比如時間管理、審核標準、資源分析等。當想出足夠好的創意以後，每個人根據自己不同的特長選擇不同的任務，比如空間感好的人就可以來搭建模型，手巧的人可以進行實際操作，但是最重要的是一定要有一個領導者，他要縱觀整個全局，對創意進行可行性評估，以及最後進行總結。對於組員來說，如果你有了新的創意，一定要跟其他人交流，讓他們明白你的意思，並讓大家評定你的點子是否可行。
家庭日 遊戲2—三只小豬
相信大家都聽過三隻小豬蓋房子的故事，在故事中三隻小豬互相合作建成了一個漂亮堅固的房子，並最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本遊戲中，我們也將扮演一次小豬，看看自己拿繩子是否能建出滿意的房子
遊戲方式：分成3組，每組的人為5人左右。發給第1小組一條20米的繩子，第2小組一條18米的繩子，第3小組一條12米的繩子。用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然後規定第一組圈出一個正方形，第二組圍成一個三角形，第三組圈成一個圓形。然後讓大家聯合起來用繩子建立一個繩房子，房子的形狀要有上述三個圖形組成，並且一定要看上去比較漂亮。
重點討論：對第一個任務和第二個任務分別進行比較，哪一個任務較易完成，為什麽?在完成第二個階段的任務的時候，大家會遇到什麽困難?你們是如何解決的?
在每一個組完成自己的任務時，是相對比較容易的，但是當需要大家一塊配合，建成一間房子的時候，事情就變得覆雜起來了。三角形和正方形如何配合，圓形應該放在什麽部 位都是問題，所以越是在這種時候越需要大家相互之間的配合，需要大家的團體合作精神。要做好這個遊戲，首先要選定一個基準點和一個核心人員，要使大家都參照這一個坐標系進行行動，這樣才便於指揮，也可以防止場面的混亂。
兄弟同心，其利斷金，講的就是大家一致對外，團結合作，終成正果的道理。小豬蓋房子需要這樣一種精神，在我們日常的工作和學習中亦要如此。
家庭日 遊戲3—鐵達尼號
一個人在緊急情況下，才能更好地發揮其潛在的創造力和主觀能動性，下面的遊戲將幫助我們練習在遇到困難時，如何做計劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。
遊戲方式：鐵達尼號即將沈沒，船上的乘客須在“ 泰鐵達尼號”的音樂結束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個小島上。需要將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀，在另一邊，擺4四個長凳，用另外的繩子做為起點。給學員5分鐘時間討論和試驗。出發時，每一個人必須從長凳的背上跨過(就如同從船上的船舷欄桿上跨過)，踏上浮磚。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與“海面”地面接觸。自離開鐵達尼號起，在整個的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住。全部人達到小島之後，並且所有浮磚被拿到小島上，遊戲才算完成。
重點討論：你們組可以想出什麽樣的辦法來達成目標?
小組是否確定出領導者?是根據什麽確定的?撤離方案的形成是領導的決定還是小組討論的結果?你們的方案是否堅決貫徹到底了?中間發生了什麽變化?為什麽?事後回顧當初的方案覺得是否可行?有更好的方案嗎?為什麽當時沒有想到或沒有提出來?
小組是如何分配組員撤離的先後次序的?考慮到了什麽因素? 如何應付突如其來的緊急情況，反映了一個人頭腦的清醒程度和他的應變能力;同時，如何利用有限的資源更大程度地達成我們的目的，也是觀察一個人想象力和創造力的最好途徑。在我們面臨危險的時候，每個人都會有不同的想法，此時就需要出現一個領導者的角色，否則大家七嘴八舌，互相不服，最後只會使得整個集體都受到損失。如何選擇這個領導者是一個很關鍵的問題，但是關鍵的關鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽他的。
家庭日 遊戲4—集體智慧
相信大家都玩過詞語接龍或續寫故事的遊戲，比如前一個人為一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止。這個遊戲就是將上述形式深化了一下，目的在於讓受訓者明白如何在受限制的情況下發揮想象力和創造力。
遊戲方式：兩兩分組，做一個與某個話題(可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅遊)有關的演出。指定每組的兩個成員中，一人為a，一人為b。被稱為a的人是這場遊戲的演員，被稱為b的人是a們的台詞提示者。b組挨著a組的同伴站著，當輪到自己的角色說話時，就會把台詞告訴a。而每個a組成員的任務就是接受b同伴提供的任何台詞，在此基礎上再加以發揮，把戲演下去。a組成員要密切 配合b成員的意思，好像這些台詞就是他們本人想出來的一樣。為了使受訓者充分理解培訓者的意圖，培訓者可以先做一下示範。挑選一位學員後，培訓者開始說：“我非常想和你一起旅遊，因為小王你——”培訓者然後拍一下小王(b組人)的肩膀。小王需立刻接下去，“我總是與你的喜好一致。”培訓者結合小王的話繼續說，“總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅 遊經歷，那一次——”再次拍小王的肩膀。他也許會說：“我倆結伴去了陽明山，”培訓者接著說：“我倆結伴去了陽明山，真是一次美妙的經歷。”又一次拍小王的肩膀，小王可能說：“什麽時候我們還能共同休假呢?”培訓者說：“ 什麽時候我們還能共同休假呢?那時我們再一起出遊吧……”讓所有受訓者觀看示範，然後讓他們各組散開練習一下，5分鐘後大家集合，集體完成一次演出。
重點討論：請a組人員考慮：為了適應並轉換b組搭檔的台詞，你必須做些什麽?是否感到吃力或有其他感覺?怎樣才能使這個過程不那麽煎熬呢?請b組人員考慮：你們的任務是幫助a組人員完成任務，所以為他們提供台詞並使這一切進行得容易一些，你們需要做些什麽?當a組成員沒能順利利用你的台詞時，你有何感覺?
無論a組還是b組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個遊戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個遊戲體現了公平的合作，即快樂來自於與他人分享創意 。一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善於傾聽別人的意見——像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關註。這個團隊也許最終會同意采用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善於傾聽他人的發 言。
家庭日 遊戲5—尋寶之路
本遊戲可以用於加強彼此之間的了解和信任，增強大家之間的團隊友誼精神。
遊戲方式：首先給大家講述下面一個故事：你們組屬於古城探險隊的一部分,據說古城位於一個與世隔絕的森林裏。調查研究後找到一個向導,由於存在語言障礙,通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路。由於古城到處散落有金幣、寶石,並且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災難，因此,條件是大家必須答應都戴上眼罩,保證以後不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞 信息給後面的隊友,以確保團隊能安全到達目的地。隊員手拉手圍成圈，戴上眼罩。悄悄讓一個隊員摘下眼罩，告訴他將充當向導,負責帶領整個團隊(告知終點)。讓兩位成員充當沿途的保護者，可備一些食品在遊戲結束後讓隊員(包括保護者)邊吃邊談各自的體驗與感受。可以選在景色美麗的樹林或公園裏進行，可以使人接近自然。
重點討論：當你被蒙上眼睛的時候你有一種什麽樣的感覺?你是否能完全信任你的向導?如果現實生活中，你遇到需要將自己的安全寄托在別人身上的事情，你會選擇怎樣做?在何種前提下你才會這樣做?信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的夥伴，你才能將事情托付給他，你才能相信他說的話，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共同將工作做好。在一個風景優美的地方進行這個遊戲，可以幫助大家重新把心放回到大自然當中，陶冶情操，恢覆青春與活力。